Kort antwoord
Wat moet u nu weten?
Bepaal eerst of het om BOL of BBL gaat. Voor BBL is er een arbeidsovereenkomst en werkt de student doorgaans drie tot vier dagen bij een erkend leerbedrijf. Bij BOL ligt de nadruk op school en stage en gebruikt de openbare apotheek de toepasselijke stageovereenkomst en cao-afspraken. Leg in beide gevallen leerdoelen, begeleiding, beoordeling en escalatie vast.
Voor wie: Praktijkopleiders, apothekers, apotheekmanagers en HR-verantwoordelijken bij erkende leerbedrijven.
BOL en BBL beginnen vanuit een andere verhouding
SBB beschrijft BOL als een leerweg waarbij een student meestal vier of vijf dagen naar school gaat en praktijkervaring opdoet via stages. Bij BBL gaat een student doorgaans één of twee dagen naar school en werkt die drie of vier dagen bij een erkend leerbedrijf.
Voor BBL is sprake van een arbeidsovereenkomst. Een BOL-stage is geen gewone vacature en vraagt om een praktijkovereenkomst met de onderwijsinstelling, de student en het leerbedrijf. Controleer vóór de start welke leerweg, opleiding en overeenkomst feitelijk van toepassing zijn.
Werk alleen vanuit een erkende en passende leerplaats
Een mbo-student volgt de beroepspraktijkvorming bij een erkend leerbedrijf. Controleer in het register van SBB of de vestiging erkend is voor de juiste opleiding. Een erkenning voor een andere opleiding of locatie is niet automatisch voldoende.
Wijs een praktijkopleider aan die tijd, vakkennis en mandaat heeft om te begeleiden. De naam op papier is niet genoeg als de begeleiding tijdens drukke diensten structureel uitvalt.
Pas de actuele stageafspraken toe
De Cao Apotheken bevat afspraken over de BOL-stage, waaronder een stageovereenkomst en vergoedingen. SBA publiceert voor stages vanaf 1 juli 2026 dagvergoedingen van 15,31 euro in het eerste leerjaar, 18,38 euro in het tweede leerjaar en 24,51 euro in het derde leerjaar.
Controleer de actuele cao-pagina op ingangsdatum, voorwaarden en eventuele reiskosten of andere afspraken. Voor een BBL-medewerker gelden de arbeidsvoorwaarden die horen bij de arbeidsovereenkomst en de toepasselijke cao-bepalingen.
Bescherm leren tegen de druk van de bezetting
Een lerende kan bijdragen aan het team, maar is niet bedoeld als structurele vervanging voor ontbrekende bezetting. Formuleer per periode welke handelingen de student observeert, onder begeleiding uitvoert en aantoonbaar zelfstandig beheerst.
Plan begeleidingsmomenten buiten de drukste balie-uren en maak duidelijk bij wie de student terechtkan als de vaste praktijkopleider afwezig is.
Maak voortgang en veiligheid bespreekbaar
Start met een introductie over werkprocessen, privacy, incidenten, agressie en grenzen van bekwaamheid. Bespreek daarna wekelijks kort de leerdoelen en leg periodieke beoordelingen vast volgens de afspraken met de school.
Gebruik een eenvoudige escalatieroute voor fouten, sociale onveiligheid of onvoldoende begeleiding. Een student moet weten wat die kan melden, bij wie en zonder welk nadeel.
Praktische controle
Checklist voor de werkgever
- Leg vast of de leerplaats BOL of BBL betreft.
- Controleer de SBB-erkenning voor opleiding en vestiging.
- Gebruik de juiste praktijk-, stage- en arbeidsovereenkomst.
- Controleer de actuele cao-vergoeding en ingangsdatum.
- Reserveer begeleidingsuren in het rooster.
- Koppel werkzaamheden aan aantoonbare leerdoelen en bekwaamheid.
- Leg voortgang, beoordeling en escalatieroute vast.
Reikwijdte
Onderwijsafspraken, cao-bepalingen en de individuele overeenkomst bepalen samen de positie van een student of BBL-medewerker. Stem afwijkende situaties af met de onderwijsinstelling en een deskundige.
Primaire bronnen
Gebruikte bronnen
- Verschil tussen BOL en BBLSamenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) · gecontroleerd 9 augustus 2026
- Stage binnen de Cao ApothekenSBA cao-kennisbank · gecontroleerd 9 augustus 2026
- Register erkende leerbedrijvenSamenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) · gecontroleerd 9 augustus 2026